El procés va començar amb una sessió d'introducció a Hamaca. Aprofitant l'exposició el cel les estrelles en el Centri Cívic Guinardó, el 28 de febrer les alumnes van conèixer el treball d'activació de l'arxiu mitjançant programes públics visitant l'exposició. A continuació, i ja a l'auditori del centre, realitzem una presentació de la història del projecte i els seus diferents àmbits de treball.

A partir de llavors, i sota la temàtica "salut mental i espiritualitat", l'assignatura va articular grups de treballs que van travessar diferents tipologies d'activació de l'arxiu. En total, durant el curs, les alumnes han desenvolupat els següents exercicis:

• Dissenyar un programa de visionat per a la secció Pantalla Hamaca
• Desenvolupar un recurs d'aprenentatge en relació al programa de visionat
• Desplegar una proposta de comissariat físic i/o virtual que expandeixi els continguts inicials, incloent-hi calendari i pressupost el projecte.
• Complementar amb un taller.
• Investigar una obra audiovisual nascuda al Camp de Tarragona o els Terres del Ebre, no inclosa en l'arxiu d'Hamaca, realitzar la seva fitxa, etiquetar-la. Entrevistar la creadora o a una col·laboradora pròxima.

Com a resultat, els grups han triat un tema vertebrador per als cinc exercicis d'activació de l'arxiu. Aquests temes han abastat des de la noció de frontera fins als estereotips de gènere en la publicitat. La intenció va ser que, en cada exercici, el tema central trobés nous matisos, s'inclogués el diàleg amb altres obres (més enllà de les d'Hamaca) i s'ampliessin els recursos bibliogràfics. Els treballs han estat una meravella!